Příprava na školu

Edukačně stimulační program pro předškoláky

2. lekce

1) Prstové cvičení

2) Uvolnění, grafomotorika - "Panáček hadráček" celková relaxace

• předpokladem úhledného psaní je uvolněná ruka, schopnost ovládat pohyby paže, záprstí, jemné pohyby prstů
• k ovládání pohybu rukou je nejdůležitější rozvoj cíleného pohybu a úchopu​​
• psaní není jen záležitostí psacích pohybů ruky, ale je řízené psychikou
• při psaní je důležité uvolnění, kterým předcházíme případnému křečovitého držení psacího náčiní

3) Jemná motorika - cvičení prstů - déšť

jemné motorika je řízenou aktivitou jemných pohybů rukou, uchopování a manipulace s drobnými předměty

​Jemná motorika zahrnuje:

• grafomotoriku - pohybovou aktivitu při grafických činnostech
• logomotoriku - pohybová aktivita mluvních orgánů při řeči, mimiku, pohyby obličeje, úst
• vizuomotoriku - pohybová aktivita + zraková kontrola

4) Uvolňovací cvičení - RC - sněženka

5) Grafomotorika - kruhy

Motivační básnička:

6) Sluchová analýza, syntéza + směrovost - vyvozování hlásky S - práce s obrázky

• schopnost syntézy je důležitá při nácviku čtení, když dítě skládá z jednotlivých hlásek slova
• schopnost analýzy využívá při psaní, kdy musí umět sluchově rozlišit jednotlivá slova a hlásky

​Artikulační obratnost

• ​Syčení had 
• Braptadlo - maso laso
• Jazykolam - Nesnese se se sestrou.

​7) Matematické představy - cvičení zaměřené na třídění, geometrické tvary, barvy, porovnávání (menší x větší, méně x více x stejně), mechanické počítání, orientaci v prostoru a na přímce)

8) Jemná motorika, paměť - tajemný sáček

9) Řeč - tvoření množného čísla

1. lekce:

1) Cvičení na sluchovou paměť

• Sluchová paměť je schopnost zapamatovat si obsah i formu toho, co slyšíme
• Sluchové vnímání je úzce spojené s rozvojem řeči, bez něj se řeč nemůže vyvíjet přirozeným způsobem.
• Při rozvoji sluchové percepce se  zaměřujeme i na sluchovou paměť a fonematické uvědomování.
• Krátkodobou paměť procvičujeme okamžitým opakováním slyšeného, dlouhodobou tak, že se dítěte po určitém intervalu zeptáme na obsah slyšeného.

2) Prstové cvičení

3) Grafomotorika

• Grafomotorika je projev vycházející z motoriky celého těla, postupně se v souladu s vývojem hybnosti soustřeďuje k pohybům paže, ruky a nakonec prstů.
• Grafomotorická cvičení jsou řízená pohybová cvičení vedoucí horní končetiny, přičemž je pohyb zaznamenáván graficky.

4) Uvolňovací cvičení "Zajíc"

5) PL zaměřený na grafomotoriku - vlny

Motivační básnička:

6) Sluchová analýza a syntéza - cvičení rytmizace

• Cvičení rozvíjející rytmické schopnosti přispívající ke správné rytmické řeči a jejího tempa.
• Rytmické cvičení pomáhá při orientaci ve struktuře slova, dítě tak snáze dešifruje jeho smysl, zvládne rozklad slova na slabiky, slabiky na hlásky a opačně

7) Pravolevá orientace - pojmy nahoře, dole - cvičení prostorové orientace

8) Logopedická chvilka - "ZOO"

9) Řeč - vyprávění pohádky

• Řeč se vyvíjí po dobu celého dětství, slouží ke komunikaci, zároveň umožňuje i rozvoj myšlení.
• Dítě, které zahajuje školní docházku by mělo řeči dobře rozumět, jeho slovní zásoba by měla být dostatečně bohatá, v jeho řeči by se neměly vyskytovat dysgramatismy a dyslalie.
•  

Záleží nám na připravenosti našich dětí.....

Příprava předškoláků u nás probíhá při denních činnostech. Předškoláci pracují se souborem pracovních sešitů "Předškolákovy týdeníčky"

Soubor se dělí podle typu úkolů do 4 sešitů

• Jízda tužkou - grafomotorika, cviky na uvolnění ruky ...
• Hlavičkové úkoly - početní, jazykové, paměťové úkoly, úkoly na zrakové rozlišování, prostorovou orientaci, sluchové vnímání, logické myšlení...
• Pohybovky - nácvik pohybových dovedností
• Praktik pro život - konfrontace se spoustou užitečných praktických situací

Naším cílem je vychovávat děti v co nejvyšší míře samostatné, myslící, s touhou poznávat nové věci a chutí učit se, které vycházejí z jejich vlastního přesvědčení = děti se učí protože chtějí, ne pro to, že to po nich chce někdo druhý. Děti pracují svým vlastním tempem na úkolech, které si zvolí.

Také naši "středňáci" tj. děti 4 - 5 leté mají svoje pracovní sešity

Grafomotorika trochu jinak než ji známe...

...a jak ji známe

Zveřejňování fotografií je podloženo písemným souhlasem rodičů dětí navštěvujících MŠ Nemojany. Fotografie účinkujících a aktérů akcí konaných v MŠ Nemojany jsou zveřejňovány s jejich laskavým svolením.

Stránky vytváří a za jejich obsah odpovídá: Bc. Markéta Martínková

Webová stránka byla vytvořena pomocí on-line webgenerátoru WebSnadno.cz